5.9 Un reengineering de la formation
Qu'entend-on par « reengineering de la formation ? »
Messieurs Lietard et Besnard 1
s'appuient sur la définition donnée par Michael Hammer et James Champy,
fondateurs de ce qu'il est convenu d'appeler « le Re engineering » :
« Le Re engineering ou reconfiguration majeure est une démarche visant
à repenser les modes d'organisation d'une structure. Elle signifie se
débarrasser des systèmes anciens pour tout recommencer à zéro » 2.
La pensée de rupture se trouve donc au coeur de cette démarche.
Pour les auteurs, « le vrai pouvoir des technologies n'est pas
d'améliorer les anciens processus mais de permettre aux organisations
de briser les anciennes règles et de créer de nouvelles façons de
travailler : c'est-à-dire de se reconfigurer ».
- 5.9.1 L’individualisation des parcours et du rythme de formation
- 5.9.2 Le retour de l’écrit et du travail collaboratif au service de l’efficacité
- 5.9.3 La « rescénarisation » des contenus
- 5.9.4 Les médias et les supports pédagogiques
1 BESNARD P., LIETARD M. « La téléformation », PUF, que sais-je ? , 1993
2 HAMMER Michael; CHAMPY James « le reengineering », Paris, Dunod, 1993