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You are here: Home Dossiers CMS Livres Blancs Comment intégrer le e-learning à un dispositif de formation professionnelle continue ? Chapitre 5 5.6.1 2002 : l’e-learning au creux de la « Hype Curve »

5.6.1 2002 : l’e-learning au creux de la « Hype Curve »

Il est vrai que du fait du ralentissement de la conjoncture économique, la formation souffre, de nos jours, d'un contexte économique peu favorable.

Cette baisse de régime a entraîné début 2002 une légère diminution des mises en oeuvre des projets e-learning. Ainsi, 51% des entreprises interrogées par Arthur Andersen 1 indiquaient avoir mis en oeuvre un projet e-learning dans l'année contre 61% en 2001.

Michel Ledru, directeur général de Cegos-Interactive, confirme cette tendance :
« Les expérimentations sont nombreuses mais aucun dispositif ne présente d'envergure réellement nationale. » 2
Ainsi, l'e-learning reste majoritairement l'apanage des grands groupes et pour l'heure, beaucoup se cantonnent à des expériences pilotes : « C'est le syndrome du prototype. Les entreprises font des essais mais peu d'entre elles ont enclenché des démarches "corporate". Les interlocuteurs oscillent encore entre la direction des ressources humaines et la direction informatique. Les sociétés finiront par prendre ce virage irréversible, mais ce sera long »




1 Arthur Andersen & Co SA, e-learning, evolution ou révolution? e-learn expo, 05-06 février 2002

2 LAURENCE N'KAOUA, « les grands groupes à l'heure du e-learning », Les Echos.net, Management 6/11/01