5.10.3.2 L'e-apprenant : acteur de sa propre formation
Pour réussir, l'apprenant doit adopter un comportement résolument pro-actif et très différent de celui qui lui est traditionnellement demandé.
Une prise en main de sa propre formation est absolument indispensable.
Sandra Bellier explique : « Le principe même d'auto formation met
l'apprenant dans une situation ou il doit se prendre en main,
s'autonomiser dans un rapport à l'apprentissage, décider de lui -même à
chaque instant de faire ou de ne pas faire l'effort de rester connecté.
Il n'est pas porté par le groupe, il n'est pas sous l'influence du
formateur, il ne peut se contenter d'être bêtement conforme à une
situation sociale telle qu'il aurait pu la vivre lors d'un stage
classique : Aucune contrainte immédiate, très peu de pression même
lointaine ; Tout le contexte donne l'impression d'un sujet libre de
toutes contraintes ». 1
De même, une stagiaire interrogée par Madame de Metz indique qu' «
Étudier le contenu de formation me prend plusieurs heures par semaine.
Je pense que beaucoup sous-estiment les exigences de la formation à
distance et surestiment leurs propres possibilités. Tôt ou tard, ils
réalisent ce que la formation à distance implique : de travailler dur,
de s'auto-discipliner, d'avoir de l'autonomie, de prendre ses
responsabilités par rapport à son propre apprentissage 2
1 BELLIER Sandra « Le e-learning », Collection Entreprises et Carrières, Editions Liaisons, 2001
2 De METZ Caroline « Internet ; nouveaux horizons pour la formation
opinions des formateurs et des formés», Centre Inffo, Sept. 2001